Eliane Liechti-Köhli

seit 2017	Dozentin für Fachdidaktik Mathematik am PH-Institut NMS Bern (ehemals IVP NMS)
seit Juni 2016	Dozentin für pädagogische Psychologie am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB), Zollikofen
2018	Assistentin in der Lehre im Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft, Abteilung Schul- und Unterrichtsforschung am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern
2015 – 2017	Projektmitarbeiterin im SNF-Forschungsprojekt «Förderung positiver Lernemotionen und Lernmotivation für Jugendliche (Realstufe) im Mathematikunterricht», Universität Bern
2012 – 2016	Leiterin (GL-Mitglied) der Abteilung «Ergänzende Angebote» der Blindenschule Zollikofen
2007 - 2014	Lehrtätigkeit Primar- und Oberstufe in der Regelschule und Blindenschule Zollikofen, inkl. Praxislehrperson
1991 – 2004	Marketing/Verkauf (PM) in verschiedenen Branchen

2020	CAS Hochschullehre, Universität Bern
2012 – 2017	Master of Science in Education (Schul-/Unterrichtsforschung), Universität Bern
2004 – 2007	Bachelor of Arts für Vorschul- und Primarstufe, PHBern
1991 – 2004	Fortbildungen in den Bereichen Kommunikation, Projektmanagement, General Management, Blindenpädagogik und Sport
1989 – 1991	Diplom der Wirtschaftsmittelschule, Bern

Liechti, Eliane Brunner Esther, Hascher Tina (2024, Juni). Diagnostisches Professionswissen in der Mathematikdidaktik. Wissen, Beliefs & Lehrmethoden Dozierender in der Primarstufen-Lehrerinnen- und Lehrerbildung, deutschsprachige Schweiz. Poster präsentiert am Kongress SGBF, Locarno.
Liechti, Eliane Brunner Esther, Hascher Tina (2024, März). Diagnostisches Professionswissen in der Mathematikdidaktik. Wissen, Beliefs & Lehrmethoden Dozierender in der Primarstufen-Lehrerbildung, deutschsprachige Schweiz. Poster präsentiert an der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen.
Liechti, Eliane (2023, Mai). Pädagogische Diagnostik in der Mathematik-Didaktik. Inhalte, Methoden, Begründung Dozierender in der Lehrerinnen- & Lehrerbildung der Primarstufe der deutschsprachigen Schweiz. Poster präsentiert am Forschungskolloquium der Universität Bern, Abteilung Schul- und Unterrichtsforschung, Bern und am Forschungskolloquium der PH Thurgau, Kreuzlingen.
Hascher, T.; Sutter-Brandenberge, C.; Liechti, E. (2020). Motivationstheorien im schulischen Kontext. In M. Harant, Ph. Thomas, U. Küchler (Hrsg.). Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tübingen: University Press.
Liechti, E. (2017): Entwicklung des räumlichen Denkens. Von topologischen zu projektiven und euklidischen Beziehungen. 4bis8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, (7), 24-25.

Leitung/Mitarbeit bei Forschungs- u./o. Entwicklungsarbeiten

2019-2022

Doktorandin

Projekttitel: Diagnostische Kompetenz angehender Lehrpersonen im Mathematikunterricht

Institution: IVP NMS NMS, Bern

Neue Rektorin gewählt

Dr. Katrin Müller wurde vom Schulrat NMS als neue Rektorin gewählt.