Projekte

PhocusPrim (pdf): Smartphonefreie Schulen – Eine Bedarfsanalyse für Schweizer Primarschulen (Zyklus II)

(Projekt des erziehungswissenschaftlichen F&E-Schwerpunkts Empirische Medienwirkungsforschung des PH-Instituts NMS)

Leitung: Dr. Sandra Moroni

Projektteam:

Dr. Arvid Nagel

Amina Kadic

Prof. Dr. Tina Hascher

Lea Riesen

DiStressLS-CH (pdf): Längsschnittstudie zum digitalen Stress im Kindesalter. Ausprägung und Wirkungsweise im Kontext gesundheits- und bildungsbezogener Variablen

(Projekt des erziehungswissenschaftlichen F&E-Schwerpunkts Empirische Medienwirkungsforschung des PH-Instituts NMS)

Leitung: Dr. Arvid Nagel 

Projektteam:

Felix Kruse

Amina Kadic

Schreiben von Hörspielszenen mit KI-Textfeedback. Eine qualitative Mehrfallanalyse in der 5. und 6. Klasse (pdf)

(Projekt des fachdidaktischen F&E-Schwerpunkts Digitales Schreiben des PH-Instituts NMS)

Leitung: Dr. Anne von Gunten

Projektteam:

Anke Beyer

Nadine Michel 

MAPS: Musik An PrimarSchulen

(Fachdidaktischer F&E-Schwerpunkt des PH-Instituts NMS)

Leitung: Dr. Seraina Hürlemann, Rudolf Kämpf 

Projektteam: Philipp Saner

historische Orientierung(en) von Schüler*innen beim Schreiben in Geschichte

Dissertationsprojekt Kristine Gollin (pdf)

Modellierung von Unterrichtsgesprächen

Dissertationsprojekt Benjamin Roth (pdf)

Aufbau von mathematikspezifisch-diagnostischen Kompetenzen – Professionswissen, Lehrmethoden, Überzeugungen Dozierender der Mathematikdidaktik

Dissertationsprojekt Eliane Liechti (pdf)

Schriftliches Textfeedback

Dissertationsprojekt Anke Beyer (pdf)

Pädagogische Urteilskraft

Dissertationsprojekt Fion Emmenegger (pdf)

Schule und Vielfalt

Dissertationsprojekt Elias Schmid (pdf)

Entscheidungsprozesse von Kindern im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung mit dem Fokus Ernährung (EKoN-E)

Kooperationsprojekt mit PH FHNW

Ergebnisbericht (pdf)

Schulgeschichte NMS

Buchveröffentlichung: «Das Salz in der Berner Bildungssuppe. 165 Jahre NMS» 2018. Bern: NMS. (ISBN 978-3-033-06640-3)

Erlebnistag «500 Jahre Reformation in der Stadt Bern»  

Schlussbericht (pdf) und Projektwebsite

Entwicklung des Textkommentierungsverhaltens angehender Unter- und Mittelstufenlehrpersonen

Ergebnisbericht (pdf)

AlpenLernen UNESCO-Welterbe Jungfrau-Aletsch

Überblick zu den entwickelten Unterrichtsmaterialien

Bericht zur Auszeichnung des Projekts mit dem internationalen «Mountain Protection Award» durch die UIAA

Fachbezug und Integration fachlicher Perspektiven im Sachunterricht

Kooperationsprojekt mit PH FHNW

Ergebnisbericht (pdf)

Die Zukunft mitgestalten lernen (Zmile)

Ergebnisbericht

Räder in Bewegung

Ergebnisbericht