Elias Schmid

Dr.
Dozent

ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-9699-8757
ResearchGatehttps://www.researchgate.net/profile/Elias-Schmid
LinkedInwww.linkedin.com/in/elias-schmid-854ba1253

 

Forschungs- und Entwicklungsprojekte

2025–2028GReL: Geschlechter-Reflexivität von Lehrpersonen. Wahrnehmung von und Umgang mit Ambivalenzen und Ungewissheiten in einem dynamischen Themenfeld. Advanced Researcher im Projekt von Dr. Christa Kappler, PH Zürich.
2019–2024Schule der Vielfalt: Eine Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Akteurinnen und Akteure der Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020. ​Inauguraldissertation zur Erlangung der Doktorwürde an der philosophisch-humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bern.

 

Karriere

seit 2025Advanced Researcher (PH Zürich)
seit 2023​Dozent Modul Geschlechterverhältnisse (PH NMS Bern)
seit 2018Dozent Modul Medien & Informatik (PH NMS Bern)
seit 2016​Dozent Modul Bildungssoziologie (PH NMS Bern)
2023-2024​Stellvertretung als schulischer Heilpädagoge (Stadt Bern)
2021–2023​Co-Ressortleiter Schreiben im Studium (PH NMS Bern)
2018–2023​Dozent Modul Wissenschaftliches Denken und Arbeiten (PH NMS Bern)
​2016–2017Lehrperson an DaZ-Intensivkursen (Stadt Bern)
​2014–2016Hilfsassistent am Institut für Erziehungswissenschaft (Universität Bern)
​2013–2016Diverse Stellvertretungen als Primarlehrer (Region Bern)
​2012–2013​Klassenlehrer einer dritten Klasse (Pratteln BL)​

Ausbildung

2016–2024Doktorat in Erziehungswissenschaft an der philosophisch-humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bern
2013–2016Master of Science in Erziehungswissenschaft an der Universität Bern
​2008–2011Lehrdiplom und Bachelor of Arts in Primary Education an der Pädagogischen Hochschule FHNW Liestal​

Interessen

​​Erziehungswissenschaft und Bildungssoziologie
​Diskurse zu Vielfalt, Heterogenität und Differenz 
​Geschlechter-, Migrations- und Professionsforschung
Bildungsungleichheiten und Bildungsgerechtigkeit
Schulpolitik, -governance und -geschichte
Qualitative Forschungsmethoden

Publikationen

Schmid, E. (2026). Schule der Vielfalt. Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020 (BildungsWelten Grundschule – Heterogenität gestalten, Bd. 7). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850876

Schmid, E. (2024). Schule der Vielfalt: Eine Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Akteurinnen und Akteure der Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020 (Unveröffentlichte Dissertation). Universität Bern.
Schmid, E. (2022). Was bleibt übrig vom Kindergarten? Zur Entwicklung des Kindergartens im Kanton Bern. Zeitschrift für Grundschulforschung, 15(2), 307–322. https://doi.org/10.1007/s42278-022-00141-2
Schmid, E. (2021). Zur verkürzten Sicht auf Heterogenität – Das diskurskritische Deutungsmuster im schulpädagogischen Heterogenitätsdiskurs. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43(2), 212–221. https://doi.org/10.24452/sjer.43.2.2
Beyer, A., Schmid, E. & Habegger, K. (2021). Die Bachelorarbeit als wissenschaftliche Abschlussarbeit am IVP NMS Bern. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 39(1), 15–20. https://doi.org/10.25656/01:22411
Flugel, K., Schmid, E., Vetter, N. & Wanka, A. (2021). Mehr als soziale Herkunft, Geschlecht und Alter? Methodisch-methodologische Überlegungen zur Reifikation in der qualitativen sozialwissenschaftlichen Forschungspraxis. In S. Gabriel, K. Kotzyba, P. Leinhos, D. Matthes, K. Meyer & M. Völcker (Hrsg.), Soziale Differenz und Reifizierung. Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitungen (S. 237–258). Wiesbaden: Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31066-0_12

Weitere Informationen

Konferenzbeiträge und Referate

Schmid, E. (2026). Schule der Vielfalt. Ansprüche, Wirkungen und Konsequenzen eines schulpolitischen Programms: Befunde zur Bearbeitung von Vielfalt durch die Schulpolitik und Schulverwaltung Berns (1990–2020) [Vortrag am Stiftungstag]. Aebli-Näf Stiftung, Burgdorf, Schweiz, 18. April 2026.

Schmid, E. (2025). Schulische Integration: Entlastung der Organisation, Belastung der Lehrpersonen? [Vortrag]. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGBF–SGL), Luzern, Schweiz, 2.–4. Juli 2025.
Schmid, E. (2024). Schule der Vielfalt: Eine Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Akteurinnen und Akteure der Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020 [Dissertationsverteidigung]. Universität Bern, Bern, Schweiz, Dezember 2024.
Schmid, E. (2022). Schule der Vielfalt [Diskussionsbeitrag]. Workshop Diskursanalyse der Methodenschule der Pädagogischen Hochschule Zürich, Zürich, Schweiz, August 2022.
Schmid, E. (2021). Die Aufgabe der Schule – zwischen gesellschaftlicher Reproduktion und Transformation [Vortrag]. Weiterbildungstag Intrinsic Campus, Zürich, Schweiz, März 2021.
​Schmid, E. (2019). Die Differenzierungsantinomie – Schultheoretische Überlegungen zum Spannungsverhältnis von universalistischen und partikularistischen Prinzipien in Schule und Unterricht [Vortrag]. Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGBF–SGL), Basel, Schweiz, 26.–28. Juni 2019.

Stipendien

Stipendium der Aebli-Näf Stiftung

Mitgliedschaft und Mandate

​​Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung​ (SGBF)